동춘 보습학원

동춘 보습학원
도형 문제를 풀 때 종이 위의 도형을 ‘보는 것’에서 그치지 않고, 활발하게 손을 움직여 선을 긋고, 각을 분할하며, 부분을 색칠하고, 대칭축을 직접 그려보는 행동을 반복합니다. 동춘 보습학원은 공부 전 ‘오늘의 에너지 상태를 1~10으로 평가하고, 오늘의 목표 3가지를 적기’, 공부 후 ‘어떤 감정을 느꼈는가, 다음엔 무엇을 개선할 수 있을까’를 기록하는 식이다. 학습 심리의 안정은 성적보다 더 깊은 차원에서 성장을 결정합니다. 이 과정에서 학생은 자연스럽게 ‘어떤 자료가 나에게 더 효과적인가’를 판단하게 되고, 자신의 학습 스타일을 파악하는 계기가 된다. 이때 교사는 “그러면 독재국가에서는 아무것도 선택 못 해?”라는 질문으로 아이의 불안을 건드려 사고를 깊이 파고들게 한다. 동춘 보습학원은 또, 기사 형식의 글을 직접 작성해보는 훈련을 통해 정보를 객관적이고 논리적으로 정리하는 능력을 키울 수 있다. 만촌역 근처 조용한 골목 안의 공부방에서는 이러한 요소들을 종합적으로 고려하여 학습 환경을 설계하며, 학생 각각의 수준과 목표에 맞춘 자료를 제공함으로써 집에서 혼자 공부해도 충분히 이해할 수 있는 여건을 조성한다.