호암동 소규모학원

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특히 정규 수업 외의 학습 공간에서는 일방적인 지식 전달이 아닌 개별적 진도와 이해도에 맞춘 정밀한 피드백이 필요하지만, 현실은 그러기 어려운 경우가 많다. 더불어, 각 소그룹 활동 시간에는 ‘오늘 내가 배운 가장 중요한 1가지’를 한 줄로 정리해 포스트잇에 적어 발표하거나 공유함으로써 사고의 정제를 촉진한다. 이럴 때 필요한 것은 단시간의 성적 상승이 아닌, 학습 과정 자체를 기록하고 피드백하는 습관이다. 예를 들어 기말고사가 3주 후라면 첫 주는 개념 정리, 둘째 주는 문제 유형 분석, 셋째 주는 실전 모의 테스트와 흐름 연결 복습이 되어야 합니다. 따라서 학습 내용을 개인의 관심사와 관련된 내용으로選定하고, 이를 통해 학습의 효율성을 높이는 것이 중요합니다. 호암동 소규모학원은 예를 들어 ‘관형사’를 공부하기 전에 ‘형용사’와 ‘수사’를 다시 짚고, “형용사는 상태를, 수사는 수량을 나타내고, 관형사는 바로 이 두 가지가 모여 명사를 꾸며주는 거야”라며 계층적 구조를 시각화한다. 호암동 소규모학원은 ‘내가 벡터를 무엇으로 알고 있나’ ‘스칼라와의 차이를 제대로 설명할 수 있는가’ 같은 질문을 스스로 던지는 것이다.